Georgia State \u00dcniversitesi\u2019ndeki yeni ara\u015ft\u0131rmalara g\u00f6re, insanlarda oldu\u011fu gibi \u015fempanzelerde de genel zek\u00e2 kendi kendini kontrol etme ve doyumu erteleme becerileri ile ili\u015fkili.<\/p>\n
Ara\u015ft\u0131rman\u0131n bulgular\u0131 1960\u2019l\u0131 y\u0131llarda ilk kez Stanford \u00dcniversitesi\u2019nde ger\u00e7ekle\u015ftirilen \u00fcnl\u00fc \u201cMarsmallow deneyi\u201dne uzan\u0131yor. Testte, \u00e7ocuklara k\u00fc\u00e7\u00fck, anl\u0131k \u00f6d\u00fcl (\u00f6nlerine konulan bir adet marshmallow) alma veya daha b\u00fcy\u00fck bir \u00f6d\u00fcl (iki adet marshmallow) kazanmak i\u00e7in bekleme se\u00e7ene\u011fi verilir. Ge\u00e7ti\u011fimiz g\u00fcnlerde yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rma, Marshmallow testi ve di\u011fer doyumu erteleme testlerinde ba\u015far\u0131l\u0131 olan \u00e7ocuklar\u0131n genel zek\u00e2 testlerinde de iyi bir performans sergileme e\u011filimi g\u00f6sterdiklerini ortaya koymu\u015ftur.<\/p>\n
Georgia State \u00dcniversitesi ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131ndan Michael J. Beran ve William D. Hopkins, ayn\u0131 ili\u015fkinin \u015fempanzelerde de bulundu\u011funu ke\u015ffetti. Current Biology<\/em> dergisinde yay\u0131mlanan \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda, \u015fempanzeler k\u00fc\u00e7\u00fck ve anl\u0131k bir \u00f6d\u00fcl almaktansa, daha iyi bir \u00f6d\u00fcl almak i\u00e7in beklemeyi se\u00e7me s\u0131kl\u0131klar\u0131n\u0131 izleyen Hibrid Gecikme G\u00f6revi’ni ger\u00e7ekle\u015ftirdiler. G\u00f6rev, ayn\u0131 zamanda, gecikme s\u00fcresi boyunca daha k\u00fc\u00e7\u00fck \u00f6d\u00fcl\u00fc kabul etme ve taviz vermeleri i\u00e7in s\u00fcrekli k\u0131\u015fk\u0131rt\u0131ld\u0131klar\u0131nda \u015fempanzelerin bununla ne kadar iyi ba\u015f ettiklerini \u00f6l\u00e7\u00fcyor. \u015eempanzeler daha sonra i\u015faret hareketlerini takip edebilme gibi birtak\u0131m bireysel, sosyal ve bili\u015fsel fakt\u00f6rleri \u00f6l\u00e7en ve bir genel zek\u00e2 testi olan Primat Bili\u015fi Test Tak\u0131m\u0131\u2019n\u0131 tamamlad\u0131.<\/p>\n Genel zek\u00e2 testinde en y\u00fcksek zek\u00e2 seviyelerinde seyreden bu \u015fempanzeler doyumu erteleme testinde de en verimli olanlard\u0131. Zek\u00e2 puanlar\u0131 \u015fempanzelerin yaln\u0131zca daha iyi bir \u00f6d\u00fcl i\u00e7in ne s\u0131kl\u0131kla bekledikleriyle ilgili de\u011fil, bir \u015fempanzenin beklemeyi tercih etti\u011finde bunu ne kadar iyi yapt\u0131\u011f\u0131yla da ilgiliydi. Bu \u00e7al\u0131\u015fma, \u015fempanzelerde doyumu erteleme becerisi ve genel zek\u00e2 aras\u0131ndaki ili\u015fkiyi ara\u015ft\u0131ran ilk \u00e7al\u0131\u015fmayd\u0131. Gelecek ara\u015ft\u0131rmalar, ili\u015fkinin di\u011fer primatlarda ve hatta primat olmayan t\u00fcrlerde olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131kl\u0131\u011fa kavu\u015fturabilir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Georgia State \u00dcniversitesi\u2019ndeki yeni ara\u015ft\u0131rmalara g\u00f6re, insanlarda oldu\u011fu gibi \u015fempanzelerde de genel zek\u00e2 kendi kendini kontrol etme ve doyumu erteleme becerileri ile ili\u015fkili. Ara\u015ft\u0131rman\u0131n bulgular\u0131 1960\u2019l\u0131 y\u0131llarda ilk kez Stanford \u00dcniversitesi\u2019nde ger\u00e7ekle\u015ftirilen \u00fcnl\u00fc \u201cMarsmallow deneyi\u201dne uzan\u0131yor. Testte, \u00e7ocuklara k\u00fc\u00e7\u00fck, anl\u0131k \u00f6d\u00fcl (\u00f6nlerine konulan bir adet marshmallow) alma veya daha b\u00fcy\u00fck bir \u00f6d\u00fcl (iki adet marshmallow) […]<\/p>\n","protected":false},"author":1248,"featured_media":22143,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2434,19,35],"tags":[254,554,1081],"class_list":["post-22142","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-169-sayi","category-bilim-gundemi","category-noroloji","tag-beyin","tag-sempanze","tag-zeka"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t