<\/p>\n
\u0130lkokul \u00f6\u011fretmenli\u011fine ba\u015flad\u0131\u011f\u0131mda benim ya\u015f\u0131mda \u00f6\u011frencilerim vard\u0131. Abartm\u0131yorum. Ben 17 ya\u015f\u0131mdayd\u0131m. Baz\u0131 \u00f6\u011frencilerim 18 ya\u015f\u0131nda. Ancak sorun olmad\u0131. \u0130lk \u00f6\u011fretmen okulunda 6 y\u0131l boyunca g\u00fcven dolu olarak yeti\u015ftirilmi\u015ftik. \u00d6\u011frencilerime T\u00fcrk\u00e7e, Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler derslerini ve ya\u015fam\u0131 \u00f6\u011fretecektim. Ya\u015f yak\u0131nl\u0131\u011f\u0131 sorun olmad\u0131 \u00e7\u00fcnk\u00fc ben, \u201cne \u00e7ok bilen\u201ddim. \u00a0Radyo dinleyen (radyosu olan), kitap-gazete-dergi okuyan, olanak bulduk\u00e7a yazan, gezen, g\u00f6rendim. O y\u0131llarda s\u0131ralad\u0131klar\u0131m\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda ileti\u015fim ara\u00e7lar\u0131 yoktu zaten. Elbette bu olanaklara sahip olmak \u00f6nemliydi. Ama onun kadar \u00f6nemli olan 6 y\u0131l boyunca \u0130lk \u00f6\u011fretmen Okulu\u2019nda ald\u0131\u011f\u0131m e\u011fitimdi. \u0130nsan sevmek, do\u011fa sevmek, yurt sevmek gibi erdemler yan\u0131nda; \u201ck\u00fclt\u00fcrl\u00fc\u201d olmay\u0131, okumay\u0131, ara\u015ft\u0131rmay\u0131 genlerimize i\u015flemeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorlard\u0131 sanki. En iyi futbol oynayan, en iyi enstr\u00fcman \u00e7alan da olsan okumak, \u00f6\u011frenmek, ara\u015ft\u0131rmak zorundas\u0131n.<\/p>\n
\u00d6\u011fretmek \u00fczere yeti\u015ftirilmi\u015fsin. \u0130\u015fba\u015f\u0131 yapt\u0131\u011f\u0131nda \u00f6nce \u015f\u00f6yle d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorsun: \u201cBildiklerimi s\u00f6ylerim \u00f6\u011frenirler.\u201d Bilmediklerimi de \u00f6\u011frenirim yine s\u00f6ylerim ve de \u00f6\u011frenirler! \u00d6\u011frenmenin bu denli d\u00fcz olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 daha \u00f6\u011fretmenli\u011fin e\u015fi\u011finde \u00f6\u011frendim. \u00c7\u00fcnk\u00fc \u00f6\u011fretmenin, \u00f6\u011frenene \u201c\u00f6\u011frenme yetene\u011fi yok\u201d yazg\u0131s\u0131n\u0131 yap\u0131\u015ft\u0131rma hakk\u0131 yoktu. Nas\u0131l \u00f6\u011fretece\u011fimi aramaya ba\u015flad\u0131m. Buldum da! Bana bilgi aktarmay\u0131 de\u011fil, \u201c\u00f6\u011fretmeyi \u00f6\u011fretmi\u015flerdi.\u201d\u00a0 Programda \u00f6ng\u00f6r\u00fclen bilgiyi aktarmaya ne zaman\u0131m yeterdi ne de solu\u011fum.<\/p>\n
\u0130lkokulda matematik \u00f6\u011fretmek zordu. Matematik \u00f6\u011fretiminde \u201c\u0130\u015fte orada\u201d ya da \u201cg\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc gibi\u201d deme \u015fans\u0131n\u0131z yok. Ama matematik \u00f6\u011fretmek zor oldu\u011fu kadar e\u011flenceliydi. Hem \u00f6\u011frenciler e\u011fleniyordu hem ben. Zoru ba\u015farman\u0131n hazz\u0131 da cabas\u0131.<\/p>\n
Bran\u015f \u00f6\u011fretmeni olarak ortaokul ve lisede matematik \u00f6\u011fretmenli\u011fine ba\u015flad\u0131\u011f\u0131m zaman matematik \u00f6\u011fretmenin zorlu\u011funu daha yo\u011fun ya\u015fad\u0131m. O a\u015famada yeni bir \u015fey daha \u00f6\u011frendim; \u201cprogramda yaz\u0131l\u0131 olan\u0131 bilmek\u201d yetmiyordu. \u00d6ncelikle \u201cmatemati\u011fin ne oldu\u011funu bilmek\u201d gerekiyordu. Art arda sorular gelmeye ba\u015flad\u0131 ve ben bu sorulara yan\u0131t bulmak zorundayd\u0131m. Ne zamandan beri matematik \u00f6\u011freniliyordu? Neden \u00f6\u011frenilmeliydi? Hangi matematikler vard\u0131 ve hangileri \u00f6\u011fretilmeliydi? Nas\u0131l \u00f6\u011fretilmeliydi? \u00d6\u011frenenin \u00f6\u011frenme d\u00fczeyleri neden farkl\u0131yd\u0131? Fark\u0131 aza indirgemek i\u00e7in neler yap\u0131lmal\u0131yd\u0131?… Benzeri sorular benim i\u00e7in hep g\u00fcndemde kald\u0131. Bunlar\u0131n biriyle bile tek ba\u015f\u0131ma ba\u015f edebilmem kolay de\u011fildi. De\u011fildi \u00e7\u00fcnk\u00fc matematik ya\u015fam\u0131n her alan\u0131nda zor ama sevimli (h\u0131nz\u0131r m\u0131 demeliyim) y\u00fcz\u00fcyle kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131k\u0131veriyordu. Ve bu h\u0131nz\u0131r g\u00fczelli\u011fin (ve de gereklili\u011fin) sorular\u0131 tarih boyunca g\u00fcndemdeydi. Ve bu sorular sorulmaya devam edilecekti.<\/p>\n
Tarihsel birikimin yaratt\u0131\u011f\u0131 bu kolektif disiplin sorulan sorulara verilen yan\u0131tlar \u00fczerinde y\u00fckselmi\u015fti. Y\u00fckseldik\u00e7e yeni sorular sorulmu\u015f, yeni yan\u0131tlar bulunmu\u015f daha da derinle\u015fmi\u015fti. Biteviye kolektif bir etkinlik\u2026<\/p>\n
Kolektifin unsurlar\u0131ndan biri olarak ben bu kitapta baz\u0131 sorulara yan\u0131t arad\u0131m. Asl\u0131nda sorular salt bana ait de\u011fil. Her e\u011fitimcinin sormas\u0131 gereken t\u00fcrden. Bu anlamda yan\u0131t arad\u0131\u011f\u0131m sorular da kolektifin \u00fcr\u00fcn\u00fc. Yan\u0131tlar\u0131 verirken de ayn\u0131 yol ge\u00e7erlili\u011fini korudu. \u00c7\u00fcnk\u00fc yan\u0131tlarda da ya\u015fanm\u0131\u015fl\u0131klar\u0131, deneyleri ve ara\u015ft\u0131rmay\u0131 \u00f6nceledim. Onlar da kolektifin \u00fcr\u00fcn\u00fcyd\u00fc. \u00a0\u00dc\u00e7 temel soruya yan\u0131t arad\u0131m kitapta: \u201cNeden matematik, hangi matematik, nas\u0131l matematik?\u201d<\/p>\n
Kimler okur bu kitab\u0131? Hani hedef kitle derler ya\u2026 Bu sorunun bende net bir yan\u0131t\u0131 yok. Matematik\u00e7i, matematik \u00f6\u011fretmeni, her alanda e\u011fitimci, m\u00fchendis, sosyal bilimci, \u00f6\u011frenci\u2026 Matemati\u011fe ilgi duyan herkes. Elbette bir sosyal bilimci matematik a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 b\u00f6l\u00fcmlerde biraz zorlanabilir. Onlardan, okurken biraz sab\u0131r bekliyorum.<\/p>\n
Kimler okur sorusuna \u201cilgi duyan herkes\u201d yan\u0131t\u0131n\u0131 verirken de gerek\u00e7em var. Kitab\u0131 bask\u0131 \u00f6ncesi bir\u00e7ok arkada\u015f\u0131m inceledi, d\u00fc\u015f\u00fcncelerini iletti, ele\u015ftirdi. Hani \u00f6ns\u00f6z yaz\u0131l\u0131rken katk\u0131da bulunanlara te\u015fekk\u00fcr edilir\u2026 \u00a0Ama o denli \u00e7ok ki inceleyen dostlar\u0131m, adlar\u0131n\u0131 eksik sayar\u0131m endi\u015fesiyle yazam\u0131yorum. Bana g\u00fccenmeyeceklerinden emin olarak. \u00a0O\u011fullar\u0131mdan ye\u011fenlerime, matematik\u00e7i olan arkada\u015flar\u0131mdan matematik\u00e7i olmayan arkada\u015flar\u0131ma, akademisyenlerden \u00f6\u011frencilerime dek bir\u00e7ok dost\u2026 Hatta kitab\u0131n dizgisini yaparken (ka\u015fla g\u00f6z aras\u0131nda) Zeynep Pia\u2019n\u0131n babas\u0131 sevgili Baha bile \u00f6nerilerde bulundu.<\/p>\n
\u00c7ok \u015fansl\u0131y\u0131m san\u0131r\u0131m.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u0130lkokul \u00f6\u011fretmenli\u011fine ba\u015flad\u0131\u011f\u0131mda benim ya\u015f\u0131mda \u00f6\u011frencilerim vard\u0131. Abartm\u0131yorum. Ben 17 ya\u015f\u0131mdayd\u0131m. Baz\u0131 \u00f6\u011frencilerim 18 ya\u015f\u0131nda. Ancak sorun olmad\u0131. \u0130lk \u00f6\u011fretmen okulunda 6 y\u0131l boyunca g\u00fcven dolu olarak yeti\u015ftirilmi\u015ftik. \u00d6\u011frencilerime T\u00fcrk\u00e7e, Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler derslerini ve ya\u015fam\u0131 \u00f6\u011fretecektim. Ya\u015f yak\u0131nl\u0131\u011f\u0131 sorun olmad\u0131 \u00e7\u00fcnk\u00fc ben, \u201cne \u00e7ok bilen\u201ddim. \u00a0Radyo dinleyen (radyosu olan), kitap-gazete-dergi okuyan, […]<\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":24939,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[165,511],"tags":[209,208,494],"class_list":["post-24938","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-128-sayi","category-yayin-dunyasi","tag-ahmet-dogan","tag-matematik","tag-ogrenme"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t