\u00c7ocuklar\u0131n iradesini \u00f6l\u00e7mek \u00fczere tasarlanan me\u015fhur bir psikolojik deney olan “marshmallow” testinin yeni bir tekrar \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131, gen\u00e7 ya\u015flarda memnuniyetin geciktirilebilmesinin, daha \u00f6nce d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc gibi daha sonraki ya\u015fam \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131n\u0131 o kadar da tahmin edemeyece\u011fini \u00f6ne s\u00fcrmekte.<\/p>\n
New York \u00dcniversitesi Steinhard K\u00fclt\u00fcr, E\u011fitim ve \u0130nsan ve \u0130nsan Geli\u015fimi B\u00f6l\u00fcm\u00fc’nde ara\u015ft\u0131rmac\u0131 ve \u00f6\u011fretim \u00fcyesi olarak\u00a0g\u00f6rev alan Dr. Tyler W. Watts ve arkada\u015flar\u0131 bu tekrarlanm\u0131\u015f deneyin daha geni\u015f ve \u00e7e\u015fitli \u00e7ocuk denek kullanarak marshmallow testinin uzun s\u00fcreli bili\u015fsel ve davran\u0131\u015fsal neticeleri iyi bir bi\u00e7imde a\u00e7\u0131klay\u0131p a\u00e7a\u0131klamad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ara\u015ft\u0131ran \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131,\u00a0Psycological Science\u00a0<\/em>dergisinde yay\u0131land\u0131.<\/p>\n Psikolog Walter Mischel taraf\u0131ndan yap\u0131lan marshmallow testinin, \u00e7ocuklar\u0131n hayatlar\u0131n\u0131n sonraki a\u015famalar\u0131ndaki ba\u015far\u0131larla bir ili\u015fki kuruyor olmas\u0131na ra\u011fmen ,Watts’un ara\u015ft\u0131rmas\u0131, k\u00fc\u00e7\u00fck bir \u00e7ocu\u011fun memnuniyet l\u00e7e\u011finin geciktirilebilmesi ve daha sonraki y\u0131llarda elde edilecek sonu\u00e7lar aras\u0131ndaki ili\u015fkinin daha \u00f6nce d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclenden daha zay\u0131f oldu\u011funu buldu. Yeni \u00e7al\u0131\u015fma, aralt\u0131rmac\u0131lar \u00e7ocu\u011fun ve ailesini ve erken d\u00f6nem \u00e7evresini kontrol alt\u0131na ald\u0131klar\u0131 zaman, cezbedici \u015feylere kar\u015f\u0131 koyabilme ve marshmallow (ya da \u00f6d\u00fcl yerine ge\u00e7en ba\u015fka bir \u015fekerleme) yemek i\u00e7in daha uzun s\u00fcre beklemesinin, ergenlik \u00e7a\u011f\u0131ndaki bireyin matematik ve okuma becerilerini tahmin edebilmesi ile aras\u0131nda olu\u015fan k\u00fc\u00e7\u00fck ba\u011flant\u0131n\u0131n bu \u015fekilde ortadan kalkt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermi\u015f oldu. Ayr\u0131ca, daha sonraki davran\u0131\u015flar\u0131 veya ki\u015filik \u00f6l\u00e7\u00fclerini \u00f6ng\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcne dair daha \u00f6ncesinde hi\u00e7 bir ipucu bulunmamaktayd\u0131. \u00c7al\u0131\u015fman\u0131n yazarlar\u0131, bu tarz m\u00fcdahalelerin k\u00fc\u00e7\u00fck \u00e7ocuklarda memnuniyet ertelenmesini \u00f6\u011fretmeye odakl\u0131\u00a0 e\u011fitimleri etkisiz k\u0131laca\u011f\u0131 sonucuna vard\u0131lar.<\/p>\n Watts, \u201cElde etti\u011fimiz bulgular, \u00e7ocu\u011fun erteleme yetene\u011fini de\u011fi\u015ftiren, fakat daha genel bili\u015fsel ve davran\u0131\u015fsal kapasitelerini de\u011fi\u015ftiremeyen bir m\u00fcdahalenin muhtemelen daha sonraki y\u0131llarda al\u0131nacak sonu\u00e7lar \u00fczerinde \u00e7ok k\u00fc\u00e7\u00fck etkilere sahip olaca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcrmekte. E\u011fer, m\u00fcdahale geli\u015ftiricileri orijinal marshmallow \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131yla ili\u015fkili olacak \u015fekilde iyile\u015ftirilmi\u015f \u00e7al\u0131\u015fma t\u00fcrlerini \u00fcretmeyi umuyorlarsa, memnuniyet gecikmesiyle ilgili daha geni\u015f bili\u015fsel ve davran\u0131\u015fsal yetenekleri hedeflemeleri daha verimli olabilir.” dedi<\/p>\n Bu \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n verileri, geli\u015fimsel psikoloji alan\u0131nda yayg\u0131n olarak kullan\u0131lan co\u011frafi olarak de\u011fi\u015fen ve \u00e7e\u015fitli bir veri taban\u0131na sahip olan Ulusal \u00c7ocuk Sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ve \u0130nsan Geli\u015fimi ve Gen\u00e7lik Geli\u015fimi \u0130nsani Geli\u015fme \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131 Enstit\u00fcs\u00fc’nden al\u0131nm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n B\u00fcy\u00fck bir denek grubu (918 tane \u00e7ocuk) kullanmaya ek olarak, Dr. Watts, anne e\u011fitimine dayal\u0131 bir alt grup olu\u015fturdu ve hen\u00fcz \u00fcniversiteyi bitirmeden \u00e7o\u00e7uk sahibi olan annelere odaklanarak bu alt grubu olu\u015fturdu. Bu alt grup daha \u00e7ok, ABD’deki \u00e7ocuklar\u0131n daha geni\u015f n\u00fcfusunun \u0131rksal ve ekonomik yap\u0131s\u0131n\u0131 temsil ediyordu (\u0130spanya k\u00f6kenli \u00e7ocuklar hala yeterince temsil edilmiyordu). Orijinal deneylerdeki kat\u0131l\u0131mc\u0131lar Stanford \u00dcniversitesi toplulu\u011fundaki \u00e7ocuklarla s\u0131n\u0131rl\u0131yd\u0131.<\/p>\n Watts, \u201cBir lisans \u00f6\u011frencisi olarak, Psikolojiye Giri\u015f dersinde\u00fcnl\u00fc marshmallow deneyi ile ilk kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131mda deneyden elde edilen verilerden \u00e7ok etkilendi\u011fimi hala bug\u00fcnm\u00fc\u015f gibi hat\u0131rl\u0131yorum.”Bu bulgulara dikkat edildi\u011finde, hala verilen kararlar\u0131n erken geli\u015fme d\u00f6nemi becerilerinin olu\u015fumu programlar\u0131 ile ilgili uyum sa\u011flamakta. Biz ise, orijinal \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 daha yeni \u00f6rnekler ve g\u00fcncelle\u015ftirilmi\u015f istatistiksel y\u00f6ntemler kullan\u0131p sonu\u00e7lar\u0131 \u00e7o\u011faltarak eski \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n yeniden g\u00f6zden geirilmesinin \u00e7ok \u00f6nemli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fck. Yeni bulgular, memnuniyet verici olgular\u0131 geciktirmenin tamamen \u00f6nemsiz oldu\u011funu g\u00f6stermekten ziyade, sadece k\u00fc\u00e7\u00fck \u00e7ocuklara memnuniyet ertelenmesini \u00f6\u011fretmeye odaklanman\u0131n pek bir fark yaratmayaca\u011f\u0131 \u015feklinde yorumlanmamal\u0131d\u0131r. \u201d diye ekledi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c7ocuklar\u0131n iradesini \u00f6l\u00e7mek \u00fczere tasarlanan me\u015fhur bir psikolojik deney olan “marshmallow” testinin yeni bir tekrar \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131, gen\u00e7 ya\u015flarda memnuniyetin geciktirilebilmesinin, daha \u00f6nce d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc gibi daha sonraki ya\u015fam \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131n\u0131 o kadar da tahmin edemeyece\u011fini \u00f6ne s\u00fcrmekte. New York \u00dcniversitesi Steinhard K\u00fclt\u00fcr, E\u011fitim ve \u0130nsan ve \u0130nsan Geli\u015fimi B\u00f6l\u00fcm\u00fc’nde ara\u015ft\u0131rmac\u0131 ve \u00f6\u011fretim \u00fcyesi olarak\u00a0g\u00f6rev alan Dr. Tyler […]<\/p>\n","protected":false},"author":812,"featured_media":25860,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[19,1,233,36,33],"tags":[3323,3322,3326,3325,366,3324],"class_list":["post-25856","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bilim-gundemi","category-genel","category-psikiyatri","category-psikoloji","category-saglik-bilimleri","tag-cocuk-psikolojisi","tag-ergen-psikolojisi","tag-odullendirme-ve-cocuk","tag-odullendirme-ve-psikoloji","tag-psikoloji","tag-psikolojik-deneyler"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t