{"id":28893,"date":"2018-08-31T00:14:50","date_gmt":"2018-08-30T21:14:50","guid":{"rendered":"https:\/\/bilimvegelecek.com.tr\/?p=28893"},"modified":"2018-09-03T07:00:29","modified_gmt":"2018-09-03T04:00:29","slug":"koy-enstitululerin-hayatimizda-gerceklestirdigi-10-devrim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bilimvegelecek.com.tr\/index.php\/2018\/08\/31\/koy-enstitululerin-hayatimizda-gerceklestirdigi-10-devrim","title":{"rendered":"K\u00f6y Enstit\u00fcl\u00fclerin hayat\u0131m\u0131zda ger\u00e7ekle\u015ftirdi\u011fi 10 devrim"},"content":{"rendered":"

E\u011fitim \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00fclkenin d\u00f6rt bir yan\u0131na ula\u015ft\u0131rd\u0131lar<\/h3>\n
\"\"
C\u0131lavuz K\u00f6y Enstit\u00fcs\u00fc \u00f6\u011frencileri kendi yapt\u0131klar\u0131 kayaklarla.<\/figcaption><\/figure>\n

1940 y\u0131l\u0131ndan itibaren Anadolu\u2019nun en \u00fccra yerlerinde kurulmaya ba\u015flanan K\u00f6y Enstit\u00fcleri, k\u0131sa s\u00fcren tarihi boyunca yoksul k\u00f6ylerden y\u00fczlerce \u00e7ocu\u011fu yeti\u015ftirdi. Bu e\u011fitim yuvalar\u0131nda yeti\u015fenler; okuma yazmadan modern tar\u0131msal uygulamalara, halk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131ndan temel yap\u0131 bilgisine kadar her konuda halk\u0131n umut \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 oldular.<\/p>\n

Yaln\u0131zca okula gitmediler, kendi okullar\u0131n\u0131 in\u015fa ettiler<\/h3>\n
\"\"
\u00d6\u011frenciler, \u00f6\u011fretmenleriyle birlikte okul in\u015faat\u0131nda \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor.<\/figcaption><\/figure>\n

K\u00f6y Enstit\u00fcleri s\u0131radan bir okul de\u011fildi, \u00f6\u011frenciler \u00f6\u011frendikleri t\u00fcm teorik bilgilerin uygulamas\u0131n\u0131 da yap\u0131yorlard\u0131. \u00d6\u011frencilerin ders program\u0131nda demircilik, d\u00fclgerlik, yap\u0131c\u0131l\u0131k gibi teknik dersler bulunuyordu. Bu derslerin uygulamas\u0131 i\u00e7in okul binas\u0131 in\u015faat\u0131ndan daha iyi f\u0131rsat bulunmaz elbette.<\/p>\n

Modern tar\u0131m teknikleriyle gittikleri k\u00f6ylerde \u00fcretime kat\u0131ld\u0131lar<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

K\u00f6y enstit\u00fcl\u00fcler k\u00f6y okullar\u0131nda g\u00f6rev almak \u00fczere e\u011fitildiler. Ancak yaln\u0131zca \u00e7ocuklara e\u011fitim verme g\u00f6revleri yoktu. K\u00f6yl\u00fclere modern tar\u0131m tekniklerini \u00f6\u011fretip \u00fcretime kat\u0131lmalar\u0131 da bekleniyordu. Bunun i\u00e7in tarla ziraat\u0131, bah\u00e7e ziraat\u0131, fidanc\u0131l\u0131k, meyvecilik, sanayi bitkileri ziraat\u0131, k\u00fcmes hayvanc\u0131l\u0131\u011f\u0131, ar\u0131c\u0131l\u0131k, bal\u0131k\u00e7\u0131l\u0131k ve su \u00fcr\u00fcnleri bilgisi gibi dersler de ald\u0131lar. Uygulama olarak da okullar\u0131nda kendi yiyeceklerini yeti\u015ftiriyorlard\u0131.<\/p>\n

Halk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 uygulamalar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenip hastal\u0131klara kar\u015f\u0131 m\u00fccadele ettiler<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

K\u00f6y Enstit\u00fclerinde k\u00f6y \u00f6\u011fretmenlerinin yan\u0131 s\u0131ra k\u00f6y sa\u011fl\u0131k\u00e7\u0131lar\u0131 da yeti\u015ftirilmi\u015ftir. Ancak \u00f6\u011fretmen olarak yeti\u015fenler de temel halk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 bilgisi ve uygulamalar\u0131n\u0131 \u00f6\u011freniyorlard\u0131. Salg\u0131n hastal\u0131klara; bit, pire, kene gibi ha\u015ferelere kar\u015f\u0131 m\u00fccadelede; yayg\u0131n a\u015f\u0131lamada \u00e7ok \u00f6nemli rol oynad\u0131lar.<\/p>\n

Kad\u0131nlar\u0131n toplumsal ya\u015fama kat\u0131lmalar\u0131 i\u00e7in \u00e7abalad\u0131lar<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

K\u00f6y Enstit\u00fclerinde k\u0131z ve erkek \u00e7ocuklar birlikte \u00f6\u011frenim g\u00f6rd\u00fcler. G\u00f6rev yapt\u0131klar\u0131 yerlerde de kad\u0131nlar\u0131n toplumsal ya\u015fama ve \u00fcretime daha fazla kat\u0131lmalar\u0131 i\u00e7in \u00e7abalad\u0131lar. Ders programlar\u0131nda k\u00f6y ev ve el sanatlar\u0131, bi\u00e7ki-diki\u015f ve nak\u0131\u015f bilgisi, \u00f6r\u00fcc\u00fcl\u00fck ve dokumac\u0131l\u0131k gibi dersler yer al\u0131yordu.<\/p>\n

\u00d6nc\u00fcl\u00fck ettikleri kooperatiflerle tar\u0131msal kalk\u0131nmaya katk\u0131 sa\u011flad\u0131lar<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

K\u00f6y Enstit\u00fcl\u00fclerin temel g\u00f6revleri aras\u0131nda \u201cyurdu tez elden kalk\u0131nd\u0131rmak\u201d vard\u0131. Ders programlar\u0131nda zirai i\u015fletmeler ekonomisi ve kooperatif\u00e7ilik dersi bulunuyordu. Tar\u0131msal \u00fcretimin daha etkili ve verimli bir \u015fekilde ger\u00e7ekle\u015ftirilmesi i\u00e7in gittikleri yerlerde tar\u0131m kooperatiflerinin kurulmas\u0131na \u00f6nc\u00fcl\u00fck ettiler.<\/p>\n

Gittikleri k\u00f6ylerde okuryazarl\u0131\u011f\u0131n artmas\u0131 i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015ft\u0131lar<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

K\u00f6y Enstit\u00fcleri bir ayd\u0131nlanma projesiydi. Yoksul halka yaln\u0131zca zanaat \u00f6\u011fretmek de\u011fil, onlar\u0131 her bak\u0131mdan bilgilendirmek ve bilin\u00e7lendirmek g\u00f6revleri aras\u0131ndayd\u0131. Okuma yazma seferberlikleri, gezici k\u00fct\u00fcphaneler vb. uygulamalarla bunu ba\u015farmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131lar.<\/p>\n

Sanat\u0131n her alan\u0131nda faaliyet g\u00f6sterip topluma sanat sevgisi a\u015f\u0131lad\u0131lar<\/h3>\n
\"\"
Hasano\u011flan K\u00f6y Enstit\u00fcs\u00fc\u2019ndeki amfi tiyatroda bir tiyatro temsili.<\/figcaption><\/figure>\n

K\u00f6y Enstit\u00fcl\u00fclerin ald\u0131klar\u0131 e\u011fitimde, m\u00fczik, resim-i\u015f, ulusal oyunlar \u00f6nemli bir yer tutuyordu. Her k\u00f6y enstit\u00fcl\u00fc en az bir enstr\u00fcman \u00e7almay\u0131, y\u00f6resel oyunlar\u0131 oynamay\u0131 \u00f6\u011frenmi\u015f \u015fekilde mezun oluyordu. K\u00f6y enstit\u00fcl\u00fcler i\u00e7erisinden \u00e7ok say\u0131da sanat\u00e7\u0131 \u00e7\u0131km\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir neslin sporla yeti\u015fece\u011fini halka \u00f6\u011fretmeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131lar<\/h3>\n
\"\"
K\u0131z\u0131l\u00e7ullu K\u00f6y Enstit\u00fcs\u00fc hentbol tak\u0131m\u0131.<\/figcaption><\/figure>\n

Spor, K\u00f6y Enstit\u00fcl\u00fcler i\u00e7in bir ya\u015fam bi\u00e7imi gibiydi. Ders programlar\u0131 i\u00e7erisinde hem beden e\u011fitimi dersleri bulunuyor hem de tak\u0131m sporlar\u0131na kat\u0131l\u0131m te\u015fvik ediliyordu.<\/p>\n

Sonsuz bir \u00f6zg\u00fcvenle yeti\u015ftiler ve yeti\u015ftirdikleri gen\u00e7lere \u00f6zg\u00fcven a\u015f\u0131lad\u0131lar<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

K\u00f6y Enstit\u00fclerinde yeti\u015fmi\u015f olan nesil, hayatlar\u0131 boyunca kar\u015f\u0131lar\u0131na \u00e7\u0131kabilecek her t\u00fcrl\u00fc sorunu nas\u0131l \u00e7\u00f6zebileceklerine ili\u015fkin \u00e7ok sa\u011flam bir bilimsel metodolojik temelle yeti\u015ftirilmi\u015flerdi. Bu nedenle kendilerine ve halka her zaman g\u00fcvendiler ve yeti\u015ftirdikleri gen\u00e7leri de kendileri gibi \u00f6zg\u00fcvenli yeti\u015ftirdiler.<\/p>\n

Kaynaklar:<\/strong><\/p>\n

1- “K\u00f6y Enstit\u00fcleri Neden Kuruldu, Neden Kapat\u0131ld\u0131?”<\/a>, Tarih ve Toplum blog<\/em>, 07.09.2012.<\/p>\n

2- Altunya, Niyazi, “K\u00f6y Enstit\u00fcs\u00fc Sistemine Toplu Bir Bak\u0131\u015f”<\/a>, Serenti.org web sitesi, 12.03.20012.<\/p>\n

3- “K\u00f6y enstit\u00fcs\u00fc”<\/a>, wikipedia maddesi, s.g.t: 25.01.2018.<\/p>\n

4- \u0130smail Hakk\u0131 Tongu\u00e7 Belgeli\u011fi Vakf\u0131 web sitesi<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

E\u011fitim \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00fclkenin d\u00f6rt bir yan\u0131na ula\u015ft\u0131rd\u0131lar 1940 y\u0131l\u0131ndan itibaren Anadolu\u2019nun en \u00fccra yerlerinde kurulmaya ba\u015flanan K\u00f6y Enstit\u00fcleri, k\u0131sa s\u00fcren tarihi boyunca yoksul k\u00f6ylerden y\u00fczlerce \u00e7ocu\u011fu yeti\u015ftirdi. Bu e\u011fitim yuvalar\u0131nda yeti\u015fenler; okuma yazmadan modern tar\u0131msal uygulamalara, halk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131ndan temel yap\u0131 bilgisine kadar her konuda halk\u0131n umut \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 oldular. Yaln\u0131zca okula gitmediler, kendi okullar\u0131n\u0131 in\u015fa ettiler […]<\/p>\n","protected":false},"author":453,"featured_media":28894,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[215,1078],"tags":[482,604,655,276,1144,3999,2962],"class_list":["post-28893","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-egitim-bilimleri","category-fotograf-galerisi","tag-bilim","tag-cumhuriyet","tag-devrim","tag-egitim","tag-koy-enstitusu","tag-tarimsal-kalkinma","tag-tarimsal-verimlilik"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t