{"id":50168,"date":"2021-04-30T00:00:37","date_gmt":"2021-04-29T21:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/bilimvegelecek.com.tr\/?p=50168"},"modified":"2021-05-15T15:47:28","modified_gmt":"2021-05-15T12:47:28","slug":"kesfetmenin-coskusu-cocuk-kitaplarinda-muzeler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bilimvegelecek.com.tr\/index.php\/2021\/04\/30\/kesfetmenin-coskusu-cocuk-kitaplarinda-muzeler","title":{"rendered":"Ke\u015ffetmenin Co\u015fkusu: \u00c7ocuk Kitaplar\u0131nda M\u00fczeler"},"content":{"rendered":"

\u0130\u00e7inden ge\u00e7ti\u011fimiz s\u00fcre\u00e7 hepimizi zorlasa da, en \u00e7ok \u00e7ocuklar\u0131 etkiliyor. \u00d6zg\u00fcrce sosyalle\u015fme, oyun oynama haklar\u0131n\u0131 yitirdiler. E\u011fitimdeki e\u015fitsizlik derinle\u015fti; \u00e7evrimi\u00e7i e\u011fitime eri\u015femeyen \u00e7ocuklar\u0131n say\u0131s\u0131 \u00e7ok fazla, \u015fartlar normale d\u00f6nd\u00fc\u011f\u00fcnde okulla bulu\u015famayacak \u00e7ocuklar\u0131n say\u0131s\u0131 da her ge\u00e7en g\u00fcn art\u0131yor. G\u00fcn\u00fc ekran ba\u015f\u0131nda ge\u00e7irme imk\u00e2n\u0131na sahip olanlar\u0131n da mutlu olmad\u0131\u011f\u0131 a\u015fik\u00e2r. Bu tabloda, sanat\u0131n kap\u0131s\u0131n\u0131 \u00e7al\u0131p biraz ne\u015felenmelerine vesile olmak umuduyla, 18-24 May\u0131s tarihleri aras\u0131ndaki M\u00fczeler Haftas\u0131\u2019n\u0131 f\u0131rsat bildim ve m\u00fcze temal\u0131 kitaplardan s\u00f6z etmeye karar verdim. M\u00fcze<\/em>, Benim M\u00fczem<\/em> ve M\u00fczede Canavar Yokmu\u015f<\/em> m\u00fcze gezilerine ilham olabilecek kitaplar olsa da, \u015fimdilik \u00e7evrimi\u00e7i imk\u00e2nlarla yetinmek durumunday\u0131z. \u00a0Hala pek \u00e7ok m\u00fcze sanal tur imk\u00e2n\u0131 sunuyor. Hatta Louvre gibi kimi m\u00fczeler \u00e7ocuklar i\u00e7in ayr\u0131 sunumlar haz\u0131rlam\u0131\u015f. Ekranla \u00e7epe\u00e7evre ku\u015fat\u0131lm\u0131\u015fl\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131n yaratt\u0131\u011f\u0131 mutsuzluk baki ancak g\u00fczel bir tabloyu incelemek, \u00e7ocuklar\u0131n g\u00fcn\u00fcn\u00fc biraz olsun g\u00fczelle\u015ftirir belki. Ben de bu ihtimale etkinlik \u00f6nerileri ile katk\u0131 koymaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m. Ya\u015f grubuna g\u00f6re ilerleyen kitaplardan ilki sanat\u0131 hissetmenin co\u015fkusundan, ikincisi m\u00fczelerin sanat temas\u0131yla s\u0131n\u0131rl\u0131 kalmad\u0131\u011f\u0131ndan ve sonuncusu \u00e7a\u011fda\u015f sanat m\u00fczeleri \u00fczerinden sanata dair kavramlardan s\u00f6z ediyor.<\/p>\n

*<\/p>\n

\u2018M\u00fczedeki insan\u2019 imgesini d\u00fc\u015f\u00fcnmekle ba\u015flayal\u0131m. Kafas\u0131n\u0131 yana e\u011fmi\u015f, eli \u00e7enesinde belki, eserdeki derin anlamlar\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcyormu\u015f gibi k\u0131s\u0131lm\u0131\u015f g\u00f6zleri, merakla hayranl\u0131k aras\u0131nda bir ifade var y\u00fcz\u00fcnde. Sanat\u0131 bir eri\u015filemezlik da\u011f\u0131n\u0131n zirvesine oturtanlar\u0131n, yap\u0131tla bulu\u015fmay\u0131 kendini y\u00fcceltmenin arac\u0131 olarak g\u00f6renlerin sahiplendi\u011fi bir imgedir bu genellikle ve m\u00fczelerde ad\u0131m ba\u015f\u0131 rastla\u015f\u0131r\u0131z onunla. Bir de di\u011ferleri vard\u0131r, say\u0131lar\u0131 az ama co\u015fkular\u0131 bol olanlar. M\u00fcze<\/em>\u2019nin kahraman\u0131 o mutlu az\u0131nl\u0131ktan biri, sanatla kurdu\u011fumuz bu aksak ili\u015fkiye nanik yapan bir k\u0131z \u00e7ocu\u011fu. Merakla giriyor m\u00fczenin kap\u0131s\u0131ndan i\u00e7eri, ba\u015f\u0131 d\u00f6ne d\u00f6ne dans ediyor kimi tablolar\u0131n \u00f6n\u00fcnde, kiminin \u00f6n\u00fcnde i\u00e7ine bir kasvet \u00e7\u00f6k\u00fcyor. Kokusunu al\u0131yor tuvaldeki \u00e7i\u00e7eklerin, korkusunu payla\u015f\u0131yor kendisine bakan y\u00fczlerin. Her birinden bir rengi co\u015fkusuna kat\u0131p, kendi resmini d\u00fc\u015fl\u00fcyor.\u00a0 \u0130nsanca olan her duygudan ar\u0131nd\u0131r\u0131lm\u0131\u015f bir sanat ili\u015fkisinin tutkunlar\u0131n\u0131n de\u011fil, <\/em>\u201cne zaman bir sanat eseri g\u00f6rsem, bir ho\u015f oluyor i\u00e7im\u201d<\/em> diyenlerin kitab\u0131 M\u00fcze. <\/em>Okurunu Van Gogh, Rodin, Munch, Degas, Picasso\u2019yla bezeli koridorlarda duygular\u0131 ke\u015ffe \u00e7a\u011f\u0131r\u0131yor. Kitaptaki eserler ve sanat\u00e7\u0131lar hakk\u0131nda konu\u015fmak, hangi m\u00fczenin koleksiyonunda yer ald\u0131klar\u0131na dair ara\u015ft\u0131rmalar yapmak, farkl\u0131 malzemelerle tablolar\u0131\/heykelleri yeniden yorumlamaya \u00e7al\u0131\u015fmak; birka\u00e7 aksesuar yard\u0131m\u0131yla fig\u00fcrleri canland\u0131rmak, meyvelerle nat\u00fcrmort d\u00fczenlemeleri yapmak ya da bakliyatlar kullanarak bir tarla kolaj\u0131 olu\u015fturmak, \u201cm\u00fcze, benim i\u00e7imde ya\u015f\u0131yor\u201d diyen bir kitaba uygun etkinlikler olabilir.<\/p>\n

*<\/p>\n

Benim M\u00fczem<\/em>, \u201cherkes m\u00fczeleri \u00e7ok sevece\u011fimi s\u00f6yl\u00fcyor\u201d diyerek yola koyulan minik bir k\u0131z\u0131n hik\u00e2yesi. Okuruna m\u00fczenin anlam\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131klamakla ba\u015fl\u0131yor gezisine. Ard\u0131ndan bir bir ad\u0131ml\u0131yor farkl\u0131 temalardaki m\u00fczeleri. Tarihi Eserler M\u00fczesi\u2019nde \u00e7anaklar\u0131n izini s\u00fcr\u00fcyor, Do\u011fa Tarihi M\u00fczesi\u2019nde g\u00f6rd\u00fckleriyle bir g\u00f6klere y\u00fckselip kanat \u00e7\u0131rp\u0131yor bir okyanusun derinlerini seyre dal\u0131yor; her salonda cebine yeni bir bilgi ekliyor, g\u00fcl\u00fcmsemesi b\u00fcy\u00fcyor. M\u00fczeleri sadece sanat eserlerinin sergilendi\u011fi b\u00fcy\u00fck binalar olarak alg\u0131layabilecek ya\u015f\u0131tlar\u0131n\u0131 botanik ve uzay m\u00fczelerinde gezdirerek \u00f6\u011frendiklerini onlarla payla\u015fmay\u0131 ihmal etmiyor. Benim M\u00fczem<\/em>\u2019in g\u00f6rsel d\u00fczenlemesi kolaj olarak tasarlanm\u0131\u015f. Kimi zaman okul \u00f6ncesi d\u00f6nemdeki bir \u00e7ocu\u011fun \u00e7izimleriyle uyu\u015fur fig\u00fcrler ve g\u00fcnl\u00fck nesneler kullan\u0131lm\u0131\u015f kimi zaman ise hayvanlar ya da sanat eserlerine ait foto\u011fraflar. Tasar\u0131m\u0131n her detayda de\u011fi\u015fen ritmi okurun ilgisini kitap boyunca canl\u0131 tutmaya imkan tan\u0131yor. Okul \u00f6ncesi d\u00f6nemdeki okura, m\u00fczeleri, a\u015fina olduklar\u0131 kelimelerle anlatan kitab\u0131n sonunda konuya dair sorularla \u015fekillenen etkinlik \u00f6nerileri yer al\u0131yor. Benim M\u00fczem<\/em> ile ba\u015flayan ve sanal m\u00fcze turlar\u0131yla s\u00fcren g\u00fcn, kitaptaki kolajlardan ilhamla evdeki malzemelerle sergi alanlar\u0131 olu\u015fturarak sonlanabilir.<\/p>\n

*<\/p>\n

Kendisi de bir m\u00fcze e\u011fitimcisi olan H\u00fcsne Rhea \u00c7i\u011fdem taraf\u0131ndan \u00e7ocuklara modern sanat\u0131 anlatmak \u00fczere kaleme al\u0131nan M\u00fczede Canavar Yokmu\u015f Merakl\u0131 \u00c7ocuklar \u0130\u00e7in Sanata Yolculuk<\/em>\u2019un kahraman\u0131, hayal g\u00fcc\u00fc s\u0131n\u0131rs\u0131z, on ya\u015f\u0131nda bir k\u0131z \u00e7ocu\u011fu, ad\u0131 Leyla. Kitap, etraf\u0131ndaki her canl\u0131y\u0131 izleyip anlamaya tutkun ama duygular\u0131n\u0131 ilanda tutuk Leyla\u2019y\u0131 ve okurunu, \u00e7a\u011fda\u015f sanat m\u00fczesinde, fantastik bir geziye davet ediyor. Sanata ve m\u00fczelere dair sorulara, resimler, heykeller, foto\u011fraflar, videolar aras\u0131nda gezinirken yan\u0131t ar\u0131yor. Gezi tamamland\u0131\u011f\u0131nda, okurun heybesine, kendini ifade etmede sanat\u0131n rol\u00fcnden k\u00fcrat\u00f6r\u00fcn g\u00f6revlerine, yerle\u015ftirme sanat\u0131nda kullan\u0131lan malzemelerden foto\u011fraf\u0131n \u0131\u015f\u0131kla ili\u015fkisine dek farkl\u0131 bilgiler ekleniyor. Kitab\u0131n sonunda bir de modern ve \u00e7a\u011fda\u015f sanat \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 sergileyen m\u00fczelerin listesi yer al\u0131yor.<\/p>\n

Online m\u00fcze turlar\u0131ndan s\u00f6z etmi\u015fken, birka\u00e7 \u00f6neriye yer vermeden bitirmek istemedim bu yaz\u0131y\u0131.<\/p>\n

Natural History Museum\u2019da, fonda ziyaret\u00e7i sesleriyle, mavi balinay\u0131 ziyaret etmek i\u00e7in: https:\/\/www.nhm.ac.uk\/bluewhale\/<\/a><\/p>\n

Louvre\u2019da birbirinden \u00fcnl\u00fc yap\u0131tlar\u0131 heyecanl\u0131 maceralar e\u015fli\u011finde tan\u0131mak i\u00e7in: https:\/\/louvrekids.louvre.fr\/<\/a><\/p>\n

The Metropolitan Museum of Art\u2019ta ill\u00fcstrasyonlar, etkinlikler e\u015fli\u011finde vakit ge\u00e7irmek i\u00e7in: https:\/\/www.metmuseum.org\/art\/online-features\/metkids\/<\/a><\/p>\n

British Museum\u2019da minicik fig\u00fcrlerle dev bir tarih yolculu\u011fu i\u00e7in: https:\/\/britishmuseum.withgoogle.com\/<\/a><\/p>\n

G\u00f6beklitepe\u2019den Assos\u2019a do\u011fru ad\u0131mlamak i\u00e7in: https:\/\/sanalmuze.gov.tr\/<\/a><\/p>\n

Ve son olarak, atl\u0131kar\u0131ncalar\u0131n, robotlar\u0131n aras\u0131nda g\u00fcl\u00fcmsemek i\u00e7in: https:\/\/istanbuloyuncakmuzesi.com\/pages\/360-tur<\/a><\/p>\n

Sanattan bilime, ke\u015ffetmeye her daim y\u00fcreklenmeniz umuduyla.<\/p>\n

M\u00fcze, Susan Verde, Resimleyen: Peter H. Reynolds, \u00c7ev. M\u00fcren Beykan, G\u00fcn\u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 Yay\u0131nlar\u0131, 2020, 36 s.
\n<\/strong><\/p>\n

Benim M\u00fczem, Emma Levis, \u00c7ev. O\u011fuzhan Ayd\u0131n, Redhouse Kidz Yay\u0131nlar\u0131, 2019, 48 s.
\n<\/strong><\/p>\n

M\u00fczede Canavar Yokmu\u015f – Merakl\u0131 \u00c7ocuklar \u0130\u00e7in Sanata Yolculuk, H\u00fcsne Rhea \u00c7i\u011fdem, Resimleyen: Onur G\u00fclfidan, \u00c7\u0131nar Yay\u0131nlar\u0131, 2018, 67 s. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u0130\u00e7inden ge\u00e7ti\u011fimiz s\u00fcre\u00e7 hepimizi zorlasa da, en \u00e7ok \u00e7ocuklar\u0131 etkiliyor. \u00d6zg\u00fcrce sosyalle\u015fme, oyun oynama haklar\u0131n\u0131 yitirdiler. E\u011fitimdeki e\u015fitsizlik derinle\u015fti; \u00e7evrimi\u00e7i e\u011fitime eri\u015femeyen \u00e7ocuklar\u0131n say\u0131s\u0131 \u00e7ok fazla, \u015fartlar normale d\u00f6nd\u00fc\u011f\u00fcnde okulla bulu\u015famayacak \u00e7ocuklar\u0131n say\u0131s\u0131 da her ge\u00e7en g\u00fcn art\u0131yor. G\u00fcn\u00fc ekran ba\u015f\u0131nda ge\u00e7irme imk\u00e2n\u0131na sahip olanlar\u0131n da mutlu olmad\u0131\u011f\u0131 a\u015fik\u00e2r. Bu tabloda, sanat\u0131n kap\u0131s\u0131n\u0131 \u00e7al\u0131p biraz […]<\/p>\n","protected":false},"author":2739,"featured_media":50169,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[7647,38,513,510,511],"tags":[7673,1034,7674,7672],"class_list":["post-50168","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-205-sayi","category-dergi-sayilari","category-kitapcil","category-surekli-bolumler","category-yayin-dunyasi","tag-benim-muzem","tag-muze","tag-muzede-canavar-yokmus","tag-susan-verde"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t