eğitim

İnsanlık kendi tarihi boyunca varlığının özüne ilişkin sorulara sistematik ve tutarlı yanıtlar aramaya çalışmıştır. Bu sistematik merak, özne ile nesne arasındaki ilişkiyi veren bilginin...

Kendisinden ve 1’den başka tamsayıya bölünemeyen pozitif tamsayıların asal sayı olarak tanımlandığını biliyoruz. Ayrıca, 1 sayısı asal değildir. Oysa ki 1 sayısı da “sadece kendisine ve 1’e bölünebilen sayı” tanımına uyuyor, ama matematikçiler 1’i “teknik nedenlerden” dolayı asal sayı olarak kabul etmezler. Nedir bu teknik nedenler? İlk bakışta şöyle düşünebiliriz: Bütün asal sayıların iki farklı […]

Matematik eğitimi hakkındaki düşüncelerimi daha önce bu köşede defalarca kaleme aldım; öğrencilerin zengin matematiksel bağları keşfetmeden, kanıtsız önermelerle, sadece doğru cevabı bulmak için matematiği öğrenmeye çalıştıklarını ve aslında okullarda adına matematik denen dersin matematiğe benzeyen bir kurallar yığınından oluştuğunu belirttim. Bu yazıda yine bu konuya değineceğiz, bu kez, ABD’de matematik öğretmeni olan Paul Lockhart tarafından […]

(Sınıf öğretmeni) Algılamayı kolaylaştırmanın yollarından biri de duyu sayısını artırmaktır. Karşıdan gördüğünüz, yaklaşıp sesini duyduğunuz ve kucaklayıp sarıldığınız bir sevdiğinizi, mesela kardeşinizi; en az üç...

Köy Enstitülerine doğru gelirken, İlk Öğretmen Okulunun, Mıntıka Okullarının ve Eğitmen Kurslarının açılışına dek süren süreç sosyolojik bir laboratuvar gibidir. 1938’de Milli Eğitim Bakanı olan Hasan Âli Yücel ve Köy Enstitülerinin babası olarak anılan İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç bu deneyleri “Köy Enstitüleri” ile taçlandırdı. O nedenle diyoruz ki öncesiyle var olan Köy Enstitüleri […]

Eğitim ışığını ülkenin dört bir yanına ulaştırdılar 1940 yılından itibaren Anadolu’nun en ücra yerlerinde kurulmaya başlanan Köy Enstitüleri, kısa süren tarihi boyunca yoksul köylerden yüzlerce...

Akıllı bir takım arkadaşına sahip olmak, lise öğrencilerinin üniversiteye gitme şansını iki katına çıkarıyor. Yeni bir çalışma, ders dışındaki etkinliklere katılmanın büyük bir yarar...

Elbette hatalar yapılabilir ancak bazı “hatalar” hata olmanın ötesine geçmiştir, hata olarak adlandırılamayacak bambaşka bir şeydir. Örneğin, bir doktorun hastasının kafasını kopartması bir mesleki hata değildir. Bir matematik öğrencisinin sadeleştirme yaparak, sin x / x = sin eşitliğini elde etmesi bir hata olabilir ama bir matematik profesörünün aynı yöntemle bu eşitliği elde etmesi hata değildir. […]

Osmanlı çok üstünmüş, bilimde, felsefede çok ileriymiş, özgürlükler çok fazlaymış diyorlar. Bununla yetinmiyorlar, harf devriminin ülkeyi bir gecede “cahil” bıraktığını yazacak kadar saçmalamakta sıkıntı görmüyorlar. Gerçek ise anlattıklarından biraz (!) farklı olmalı. Osmanlı döneminde okuryazarlığın, bebekler, yaşlılar ve kadınlar çıkartılırsa, yüzde 19 olduğunu, yeni harflerle bu orana yaklaşılamadığını söyleyecek kadar yalancılar. Kurtuluş Savaşı sonunda Anadolu’da […]

Eğitim aynı zamanda herkesin eşit biçimde, ücretsiz olarak yararlanması gereken vazgeçilmez bir haktır. Bu hak, ezilen sınıfların mücadeleleri sonucu elde edilmiştir. Eleştirel pedagoji okulunun kurucusu Paulo Freire’nin ileri sürdüğü gibi, eğitim, var olan toplumsal ilişkileri yeniden üretme gücüne sahip olduğu kadar, bu ilişkileri dönüştürüp, insanı özgürleştirme gizilgücüne de sahiptir. – Eğitim nedir? Eğitim ile okul […]